音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)一(yī)般特指音(yīn)乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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