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网络补课机构哪家好 线上辅导可靠(kào)吗安全吗，网上(shàng)补课(kè)机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公(gōng)司成立于(yú)2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集(jí)团成员，总部设(shè)在广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲(zhé)文化(huà)发展有(yǒu)限公司）设(shè)有分公司，华(huá)南地区第(dì)一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在(zài)线

　　专(zhuān)注于中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一(yī)样(yàng假如给我三天假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)的线上上课模(mó)式，北京地区的学员，即(jí)可以面对面(miàn)授课，也(yě)可(kě)以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足不(bù)出户(hù)享受优质(zhì)教学资源，实(shí)现(xiàn)轻松在家和名师面对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在线教育平台，实现了(le)直播上课(kè)、实时(shí)互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改(gǎi)、错题订(dìng)正，大幅提升(shēng)学习效(xiào)果。

　　全国200多(duō)个城(chéng)市的中小(xiǎo)学生在(zài)网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果(guǒ)更多的在于学(xué)生(shēng)自身的身上。

　　其实线上(shàng)的话有很多(duō)的(de)名(míng)师的课程，只要我(wǒ)们能(néng)够耐(nài)下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如(rú)果你(nǐ)是一个特别热爱学习的人，而(ér)且有很好的方(fāng)式，你应(yīng)该不需要假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字辅导，可是需要辅导往(wǎng)往是那(nà)些，自律性不高，学(xué)习能力不强的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的(de)是(shì)辅导对象(xiàng)本(běn)身有没有一个能动性，如果他有，再加(jiā)上(shàng)这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然(rán)说到网上一对(duì)一辅(fǔ)导，有(yǒu)一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的(de)，不(bù)可(kě)能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找一些(xiē)正规(guī)的网站(zhàn)。

网上补课哪(nǎ)家好(hǎo)

　　网上补课(kè)如(rú)：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华网校都(dōu)是比较有(yǒu)名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网(wǎng)，简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)成立于(yú)2007年(nián)初(chū)，由北京简单科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习网依托(tuō)北(běi)京大(dà)学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视(shì)频网(wǎng)校。

　　2、新东方在(zài)线，新东方(fāng)在(zài)线中(zhōng)小学网络课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学网络培(péi)训课程，中小学在线辅导班，在(zài)线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校(xiào)、精华(huá)在线是北(běi)京天地精华教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在线教育(yù)品(pǐn)牌(pái)，结合精华学(xué)校强大的(de)师资和教研(yán)力量(liàng)，为您提供全(quán)面、高质量的(de)初、高中网络视频(pín)课程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对(duì)性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时间(jiān)和(hé)空间的限制，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网课可以(yǐ)使得教育(yù)资源不平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享受到(dào)一样(yàng)的(de)服务；

　　网课可以利用计算机人工智能方便，针对学生(shēng)的提(tí)问(wèn)问题以及错误率，可以对每一个学(xué)生(shēng)的学(xué)习情况(kuàng)进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良(liáng)好(hǎo)的互动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗(shèn)互动不及时；教师对(duì)学(xué)生的管控(kòng)力(lì)度变小，学生(shēng)不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比(bǐ)较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学习氛(fēn)围相对较差(chà)，没(méi)有比较就觉得(dé)自己(jǐ)做的非常好；学生的自制力要(yào)求较高，自(zì)制力(lì)不高就会各(gè)种各样(yàng)的学习状态。

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